Cmei Pequeno Príncipe promove momento de escuta e acolhimento para profissionais de apoio e monitores

Na manhã desta terça-feira, 28, foi realizado um momento de escuta, acolhimento e compartilhamento de vivências com profissionais de Apoio Escolar e Monitores de Desenvolvimento Infantil (MDI) do Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Pequeno Príncipe, na Quadra Arno 43 (407 Norte), em Palmas. A ação integra uma proposta contínua da unidade, que pretende realizar encontros periódicos — mensalmente ou a cada dois meses — com foco no acolhimento, na escuta ativa e na formação das profissionais.

Durante o momento, foi destacada a importância da atuação dos monitores e profissionais de apoio, especialmente, no acompanhamento de crianças com necessidades específicas. Atualmente, a unidade atende 38 crianças com laudos e mais de 20 em processo de investigação, contando com cerca de 15 profissionais dedicadas a esse acompanhamento. A atividade foi conduzida pela equipe multidisciplinar e a equipe diretiva da unidade, envolvendo todas as monitoras e profissionais de apoio.

O encontro foi marcado pelo afeto, troca de experiências e reconhecimento do trabalho desempenhado por essas profissionais, que impactam diretamente a vida das crianças atendidas. 

De acordo com a diretora da unidade educacional, Claudilene dos Santos Silva Souza, a iniciativa foi planejada com o objetivo de oferecer um espaço de cuidado para quem cuida, promovendo diálogo, formação e fortalecimento das práticas desenvolvidas no cotidiano escolar. “Ao acolher o profissional, por meio de ações de valorização, atendimento individualizado, escuta atenta e partilha de experiências, identificamos as dificuldades enfrentadas. Consequentemente, o profissional se sente mais preparado para atender às crianças com desenvolvimento atípico de forma mais eficaz. Juntos, profissional e escola buscam soluções para as dificuldades encontradas, visando o atendimento otimizado das crianças, inclusive em momentos de crise. O objetivo é criar um ambiente de acolhimento, ensinando como acalmar a criança e reintegrá-la ao processo educativo. A valorização e o bem-estar do profissional refletem diretamente na qualidade do atendimento às nossas crianças”, destacou a diretora.